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[单选题]

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,井针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()

A.活动课程

B.综合课程

C.校本课程

D.核心课程

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第1题

由学生所在学生的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()

A.正式课程

B.综合课程

C.校本课程

D.地方课程

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第2题

校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程()
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第3题

校本课程,就是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的个性成长;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成()
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第4题

基础教育课程改革的核心价值追求是()

A.重建新的课程结构

B.构建促进学生、教师、学校发展的评价体系

C.为了每位学生的发展构建

D.国家、地方和学校三级课程管理体系

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第5题

下列有关综合实践活动课程的说法,不正确的是()

A.综合实践活动课程是隐性课程

B.综合实践活动课程是学校必修课程

C.研究性学习是综合实践活动课程学习的重要形式

D.综合实践活动课程侧重发展学生综合运用知识的能力

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第6题

教师劳动的主要阵地是()

A.学校

B.学生

C.教室

D.课程

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第7题

某学校倡导:“教育要和孩子的天性合作,让学校成 为一个寓教于乐的地方“1-2年级开设以儿童生活为中心学 科,指向儿童生活的“全课程”:3-5年级开设主题下的“分科 +综合”课程:6-9年级,为充分尊重学生的个体差异,满足 学生学业发展和技能提高的多元需求,开设“分层分类”可选 择的课程。除了精心设置课程之外,该校还开展了不同类型 的课外活动,盛夏举办“爱我!你就要泼我!”的泼水节,每 年最后一天举

A.选择适合学生的教育

B.个性发展和统一要求相结合

C.重视学生的全面发展

D.实施方式方法多种多样

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第8题

下列不属于制约学校课程的因素是()

A.教师

B.学生

C.社会

D.知识

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第9题

新课程改革要求实行()三级课程管理

A.教育主管部门、学校、教师

B.国家、地方、学校

C.学校、教师、学生

D.省、县、乡

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第10题

()是以学校为本、基于学校的实际状况、为了学校的发展而由学校自主开发的课程

A.校本课程

B.国家课程

C.地方课程

D.选修课程

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第11题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。在学校选

A.经验交流会

B.技术报告会

C.系统鉴定会

D.成绩表彰会

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