阅读材料回答题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。你是否赞成这种做法（）

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是利用知觉的理解性规律（）

在板书写字时，教师常把形近字相异的部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）

阅读以下材料，回答 99~100题：张老师充满热情并且热爱教育工作，新学年开始了，为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境，他对教室进行了—番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。张老师在教学板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。在教学生识字时，他非常注意教学的技巧。比如，告诉学生如何区别“买

教师在上课时，要求尽量使用白色粉笔在黑板上书写板书。该要求所依据的感知规律是（）

阅读画线部分，谈谈你对这两句话的理解

教师非常重要的基本功三字一话指的是（）

任何一种电力电缆都是由导电线芯、绝缘层及保护层三部分组成的，在型号中分别用字母和数字表示。（)

红色和蓝色在白色背景下，红色感觉比蓝色（)

阅读“给定资料 6”，谈谈你对其中画线部分“我能有今天就是因为我读书少”的理解。要求：全面、准确，解读充分，条理清楚。不超过 300 字

阅读材料回答题：语史课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说：“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。这位教师的做法是否正确？（）