形成性评价通常是发生在（）

A.它评价的内容范围较小，但运用的频率高

B.它不是一种独立于教学过程之外的评价，而是教学过程的一个有机组成成分

C.它侧重于学习结果的评价，而不是学习过程的评价

D.它侧重于问题诊断和教学反馈，而不是等级评定

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

A.教学经验

B.教学态度

C.教学实践

D.教学过程

A.进行教学分析

B.确定起点行为

C.设计标准参照测验

D.设计和实施形成性评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.非正式性评价

A.教学过程

B.课程

C.教师

D.学生

A.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

A.教师与学生共同提高

B.教学的过程是学生提高的过程

C.教学的过程是教师提高的过程

D.《学记》中提出，意思是教与学是相互作用的

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价

A.教育是改变人类行动方式的过程

B.教学评价是一种衡量达到教学目标的过程

C.应从各个方面对教学活动进行评估和评价

D.评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验，而且包括观察、调查和评定

E.评价和评估应注重教学过程，而不仅是教学结果