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[单选题]

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用,这体现的教育的功能是()

A.正向功能

B.社会功能

C.个体功能

D.负向功能

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第1题

按教育作用的对象分,教育的功能可以分为()

A.显性功能和隐性功能

B.个体功能和社会功能

C.正向功能和负向功能

D.积极功能和消极功能

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第2题

从作用的方向看,教育功能可分为()

A.个体功能和社会功能

B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.本体功能和衍生功能

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第3题

对有些家长而言,学校起了照管儿童的功能。这体现了教育的()

A.正向功能

B.负向功能

C.显性功能

D.隐性功能

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第4题

教育的功能复杂多样,根据不同的标准,从不同的视角,可表现出不同的类型,其中按教育功能作用的对象可分为()

A.教育的正向功能

B.教育的个体功能

C.教育的社会功能

D.教育的隐性功能

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第5题

性相近也,习相远也体现了教育的()

A.社会功能

B.个体功能

C.政治功能

D.经济功能

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第6题

玉不琢,不成器;人不学,不知道揭示了教育的()

A.个体功能

B.社会功能

C.经济功能

D.政治功能

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第7题

体育社会功能有______()

A.政治功能

B.经济功能

C.宗教功能

D.社会整合功能和文化、教育功能

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第8题

教育目的确定教育内容,这体现了教育目的()

A.定向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.选择功能

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第9题

()以下判断不能说明教育相对独立性的是

A.教育是个体向社会上层流动的助推器

B.教育具有自身的特点和规律

C.教育发展具有持续性和继承性

D.教育具有自我复制和自我更新的功能

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第10题

教育功能的形成是发生在教育过程中的,它的起点来自社会和个人发展的期待和要求,终点是教育结果的出现。它经历了()阶段

A.教育功能取向的建立

B.教育功能行动的发生

C.教育功能的评价

D.教育功能直接结果的产生

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第11题

马卡连柯认为:集体是个很大的教育力量。良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台。这体现了良好的班集体的何种功能()

A.社会化功能

B.归属功能

C.发展功能

D.分化功能

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