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[多选题]

科学教育思想的现实意义是()

A.全面理解科学教育的内涵,准确把握我国科学教育的目标

B.全面优化和营造科学教育的环境

C.加快科学课程改革步伐,优化科学学科教学

D.充分开掘和利用现代教育技术的教育价值

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第1题

幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料,并让幼儿通过交流的方式获取科学知识,积累科学经验。这是()

A.科学讨论型科学教育活动

B.技术操作型科学教育活动

C.观察认识型科学教育活动

D.实验操作型科学教育活动

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第2题

学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点()
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第3题

教师应具备的教育思想素养包括()

A.正确的教育价值观

B.科学的育人观

C.正确的学生观

D.现代的教学观

E.科学的教学质量观

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第4题

文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法()
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第5题

苏霍姆林斯基的教育思想是()

A.和谐教育思想

B.教育过程最优化

C.教育发展观

D.全面发展观

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第6题

简述科学教育的目标

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第7题

英国著名的哲学家、教育家,以提倡自然科学和科学教育而著名,开辟了近代科学教育发展的道路是()

A.斯宾塞

B.爱尔维修

C.洛克

D.培根

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第8题

只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。
A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第9题

以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()

A.教育

B.教育学

C.教育论

D.德育论

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第10题

教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅是要促进教育知识的增长,而且是要更好地开展教育实践。这说明了教育学的价值是()

A.丰富教育理论

B.科学解释教育问题

C.反思日常教育经验

D.沟通教育理论与实践

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第11题

幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望()
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