题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
体育的根本任务是（）
A.通过体育对学生进行思想品德教育
B.增强学生体质
C.向学生传授专业体育知识和技能
D.向国家输送优秀运动员
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A.体育认识
B.身体运动
C.自我锻炼与评价
D.自我调节
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第2题
下列哪一项不属于我国学校体育思想的发展趋势（）
A.增强未来意识
B.重点让学生学到体育知识、技术、技能
C.尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自主从事体育活动的习惯
D.学校体育的设计转向对多种运动方式的关注和学校运动的创新
第3题
体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”（）等三大类。
A.“帮助身体练习为主的体育教学手段”
B.“帮助叙述感知为主的体育教学手段”
C.“帮助学生进行思考和交流的教学手段”
D.“帮助情感体验为主的体育教学手段”
第4题
体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面？
A.了解学生体育与健康学习和发展过程，包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。
B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断，进而改进教学。
C.挖掘学生的体育与健康学习潜能，为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会，促进学生的体育与健康学习。
D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力，促进其学科核心素养的形成。
第5题
在古希腊，学校体育已发展至相当完备的程度。尤其是（）的“体育操练不仅要使学生身体强力壮，更要求发育匀称，为个人的和谐发展打基础”的学校体育思想及实践，更是国外古代学校体育完整而典型的代表
A.斯巴达教育
B.阿戈斯教育
C.雅典教育
D.阿提卡教育
第9题
体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、（）、领导方式
A.学生行为
B.体育运动设备
C.体育活动场所
D.教师人格与教学行为
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