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[单选题]

A:我们在这个问题上的看法不同,一起来讨论下好吗?B:你就应该听我的! 案例中,个体 A 处于哪种自我状态()

A.营养型父母自我状态

B.适应型儿童自我状态

C.控制型父母自我状态

D.成人自我状态

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第1题

()父母要求孩子绝对听从自己的意见,“我养大了你,你就得听我的”。

A.专制型

B.宽容型

C.权威型

D.民主型

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第2题

阅读某教师关于《羚羊木雕》的教学导语,按要求答题。“同学们,你们一定都很爱父母,尊敬父母,但有时候,你们会和父母在某件事情的认识上不一致,思想上闹矛盾。在这种情况下,你是怎样处理的?《羚羊木雕》中的主人公就遇到了这种情况,那她是怎样处理的呢?下面我们就一起来学习这篇课文。”这位老师的课堂导入用到了下列哪种导入方式?()

A.解题导入

B.激发生活经验导入

C.情境导入

D.故事导入

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第3题

下列何者是建设性的沟通用词()

A.请您再说一遍

B.我们没有这种服务

C.我们一起来解决

D.我忙,等一会好吗?

E.难道我没说清楚吗?

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第4题

你认为下列哪种或哪几种说法比较好 孩子:作业太多了,我不想做了

A.父母1:那怎么可以!

B.父母2:你觉得很烦?

C.父母3:我们辛辛苦苦挣钱供你读书,你不能辜负我们对你的期望!

D.父母4:你是不是想先休息一下?

E.父母5:你觉得难以应付这么多的作业?

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第5题

个体主观自我对客观自我的看法就是()

A.自我概念

B.自尊

C.自卑

D.意识

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第6题

在法的调整类型问题上,国外有学者认为,根据授权和禁止的不同情形,可以将法的调整分为()

A.允许型调整

B.禁止型调整

C.授权型调整

D.命令型调整

E.许可型调整

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第7题

不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是()的观点

A.期待价值理论

B.动机归因理论

C.成就目标理论

D.自我效能感理论

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第8题

尊重儿童观点意见的原则是指儿童是一个独立的个体,有自己的想法与意见,在处理儿童的问题上,我们应该尽最大努力来听取和接纳儿童自己的想法和意见。()
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第9题

法定计量在采用非国际单位制的单位作为法定计量单位这个问题上,各国不可能一致。()
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第10题

从给出的几句话中选出没有语病的一句()。

A.上海市各中、小学在开展整顿校风校纪的活动中,注意对学生进行思想品德教育,引导和培养学生勤奋学习、遵守法纪的自觉性和主动性

B.对于文学作品应该如何反映现实这个问题上,我们曾经展开一场讨论

C.在调整中,他们以提高产品质量为中心,抓紧搞好产品设计、工艺、包装、设备、计量、标准等技术基础工作的整顿

D.小说《吕梁英雄传》的作者是马枫、西戎和写的

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第11题

《土与火的艺术》英文导入(1)(出示英文单词“China”的卡片)让我们一起来大声读这个单词好吗?这个单词是什么意思?(学生回答:中国)(2)同学们都不知道吧?“China”还有一个解释,那就是瓷器。总结:中国有着9000多年的制陶历史,中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。今天,我们继续来感受陶文化。说明:由“China”这个单词,我们发现,“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词,可见陶瓷

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