题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
案例：高一年级跨栏跑选项课，由于难度较大，大部分学生不敢主动去尝试，而李同学却在课堂上表现得特别积极，动作也比较规范。为此王老师对其进行了表扬。李同学受表扬后积极性更高了，而且还对同学进行指导，受他影响，同学们都参与了进来。课后小结时，王老师说：“同学们，这节课表现最突出的是谁？他是怎样做的？想想我们这节课学到了什么？”同学们七嘴八舌地讨论起来，也反思了自己的课堂表现。[问题1][简答题]试分析李
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第1题
案例：下面材料为某校高二年级王同学（女）的学习日志：？？？？看我这么胖的体型就知道我是体育困难户，过去一上体育课我就发愁：同样的技术动作．枯燥的练习，我总是学得最慢。一些有难度的只能放弃，因此，我不喜欢上体育课。进入高中阶段，体育课实行选项教学，我选择了篮球选项课。？？？？一开始我并没有信心，但是自从分到基础组后，老师并没有忽视我们，而是从我们的实际出发，从最基本的动作开始教，不断地为我们制定学习
第2题
某班有两位同学，甲生常常表现为：对事物观察敏锐，敏感多疑，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心敬慎，缺少自信。课堂表现遵守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。下列材料，对两位同学的气质分析正确的是（）
A.甲生的气质是多血质，乙生的气质是粘液质
B.甲生的气质是抑郁质，乙生的气质是胆汁质
C.甲生的气质类型比乙生的气质类型好
D.乙生的气质类型比甲生的气质类型好
第4题
下列属于体罚学生的情形的是（）
A.让二年级的小学生一个生字抄写10遍
B.陈某上课不用心，老师多给其布置3道作业题
C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑l0圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
第5题
李教师在课堂《给同学画张像》一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是（）
A.大大增强了学生学习本课的自主性
B.提高学生的欣赏评述能力
C.注重了个人特质和潜能的培养
D.为学生尝试不同材料的表现提供了平台
第7题
某日，某中学初二年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就
第8题
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的行为违反了下列哪些教学原则（）
A.教师主导与学生自觉性相结合
B.创造民主的教学环境
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
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