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[单选题]

我国现阶段的教育目的是()

A.陶冶学生的人格,注重培养有教养的人

B.注重科学技术教育,培养具有创新思想和开拓精神的人

C.适应时代精神,强调个性发展

D.以培养创新精神和实践能力为重点,造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

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第1题

课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是()

A.杨老师注重培养学生独立思考能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注重培养学生创新求异能力

D.杨老师注重培养学生判断思维能力

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第2题

关于教育目的,描述错误的是()

A.教育目的反映的是教育培养人的规格,具有阶级性

B.教育目的主要回答为谁培养人和培养什么样的人的问题

C.教育目的是教育活动的出发点和归宿

D.教育目的确立的主要依据是社会现实和发展需要

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第3题

陶冶法是通过创造良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。有人格感化、环境陶冶和艺术陶冶()
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第4题

孩子是脚、教育是鞋,做鞋的人一定要让穿鞋的人感到舒适。从科学的角度来说,就是要认识到()

A.学生是有个体差异的

B.教育要尊重个体差异

C.教育要完全适应学生

D.教育要注重因材施教

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第5题

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心健康发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生的全面发展

A.团队合作能力、创新能力和实践能力

B.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

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第6题

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生的全面发展

A.辩证分析问题的能力,创造能力和实践能力

B.团队合作的能力,创新能力和实践能力

C.沟通能力 创造能力和实践能力

D.独立思考能力 创新能力和实践能力

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第7题

教养内容功利化,表现在不少家长特别注重儿童早期教育中(),不顾孩子接受能力,拔苗助长。

A.社会交往的培养

B.智力的开发

C.知识的传授和才艺的培养

D.个性品质的培养

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第8题

当下,我国教育的指导思想是素质教育。素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。在教学过程中,如何培养学生的创造性思维

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第9题

“培养社会主义事业的建设者和接班人”是我国现阶段的教育目的( )
“培养社会主义事业的建设者和接班人”是我国现阶段的教育目的()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力()
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第11题

教育目的要回答的一个根本问题是()

A.教育为谁服务

B.教育怎样培养人

C.教育培养什么样的人

D.教育为谁培养人

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