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[判断题]

知识仅仅是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案,这是建构主义的知识观()

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第1题

建构主义认为,知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,并不是问题的最终答案,它会随人类进步不断变更()
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第2题

下列关于建构主义理论的描述,正确的是()

A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面

B.在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”

C.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案

D.学生不是空着脑袋走进课堂的

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第3题

提出了知识只是一种解释一种假设,并不是问题的最终答案的一个理论是()

A.认知理论

B.联结理论

C.完形顿悟说

D.建构学习理论

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第4题

下列关于建构主义理论描述正确的有()

A.知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外

B.在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”

C.知识是对现实的准确表征,它不是一种解释、一种假设,而是问题的最终答案

D.學生不是空着脑袋走进课堂的

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第5题

强调知识的动态性和主动建构性,并不把知识看成对现实的准确表征,更不是最终答案。这种观点是建构主义的主张()
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第6题

学习观
简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

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第7题

下列属于建构主义学习理论的基本观点有()

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.活动观

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第8题

建构主义教学理论认为知识是被动地接受()
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第9题

假设工件采用不完全定位,那么这是一种不合理的定位方式。()
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第10题

某种学习主义的观点认为,学生并不是空着脑袋走进教室的。在学生的日常生活中他们已经形成了丰富的经验,小到身边的衣食住行,大到宇宙星体,从自然现象到社会生活,他们都有一些自己的看法。教师在教育教学过程中要充分发挥学生的这些已有的知识经验。这是()的观点

A.人本主义学生观

B.结构主义学生观

C.建构主义学生观

D.行为主义学生观

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