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[多选题]

《美术课程标准》力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的(),注重美术课程与学生生活经验的紧密联系

A.综合性

B.人文性

C.探究性

D.专业性

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第1题

《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式分为____、____、____、____四大学习领域

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第2题

《义务教育美术课程标准》中如何划分学习领域?

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第3题

由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域

A.“欣赏·评述”和“综合·探索”

B.“设计·工艺”和“书法·篆刻”

C.“造型·表现”和“设计·应用”

D.“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”

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第4题

学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注生活中的美术现象,体现了美术课程的()

A.视觉性

B.实践性

C.人文性

D.愉悦性

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第5题

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出,美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是()

A.专业的、有利于学科发展的

B.前沿的、有利于社会文化认知的

C.基础的、有利于学生发展的

D.传统的、有利于经典知识传递的

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第6题

美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实 鸯活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系()
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第7题

美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系()
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第8题

学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验,发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。这体现了美术课程的()性。

A.人文

B.实践

C.视觉

D.愉悦

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第9题

构成课程的三个基本成分是()

A.课程目标,课程内容,课程标准

B.课程目标,课程计划,课本

C.课程目标,课程内容,学习活动方式

D.课程内容,课程标准,学习活动方式

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第10题

根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。

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第11题

对教师在美术教学行为中的角色描述不正确的是()

A.学生学习的参与者

B.学生学习的操作者

C.学生学习的合作者

D.学生学习的引导者

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