题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在教师的认真指导下，学生通过自己的探索和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得知识。这种学习方法是（）
A.讨论学习法
B.辅导学习法
C.小组学习法
D.发现学习法
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A.发现学习
B.合作学习
C.探索学习
D.自我学习
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第3题
学生在教师指导下，从生活中选择和确定专题进行研究，以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及其综合运用能力。这种学习方式被称为（）
A.体验式学习
B.接受式学习
C.研究性学习
D.合作性学习
第5题
暗示教学法强调（）
A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演
B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果
C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来
D.通过集体交流和研讨促进学习
第6题
主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）
A.导生制
B.道尔顿制
C.特朗普制
D.设计教学法
第7题
某学校开展就“家乡河道水质现状的调查研究”活动。在活动之前，学生在教师指导下查询资料和设计问卷。在实地考察时，学生发放问卷，进行个别采访。活动结束后，学生认真撰写调研报告，分析河道水质的现状，被污染的程度以及污染物的来源，并向当地环保部门提出了建设性的意见，得到了肯定。从研究性学习的角度分析，上述材料说明研发型学习：
A.主题内容来自于自然，社会和学生自身生活
B.能使学生获得参与和探索的经验
C.可以培养学生对社会和自然的责任感
D.以有所发现未最终目标
第8题
谈话法的优势在于（）
A.通过问答对话，学生学习的兴趣和思维活动能随着问题的深入而积极起来
B.能联系已知知识和事物现象，去思考问题，分析理解教学内容，掌握概念和原理
C.能有效地养成学生独立思考、探索研究知识的习惯
D.能有效地发展学生的分析问题的能力
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