题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小组学习、切块拼接法、共学式和小组调查法等,这些都属于（）
A.个别学习
B.小组自主学习
C.小组合作学习
D.集体同时学习
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A.个别学习
B.集体讨论
C.网上学习
D.指定学习资料
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第4题
某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的（）
A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流
第7题
合作学习的基本含义包括（）
A.学生以小组的形式一起学习
B.学习的责任由教师转移到学生
C.学生有责任帮助小组中其他成员
D.教师的角色由传播者转变为帮助者
E.小组中成员的竞争显得突出
第9题
针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是（）
A.阿德勒式小组理论
B.精神分析小组理论
C.行为治疗小组理论
D.完型治疗小组理论
第10题
大多数的合作学习都是按小组形式进行的。每个小组4～6人，按照“组内异质，______”的原则组成。
大多数的合作学习都是按小组形式进行的。每个小组4～6人，按照“组内异质，______”的原则组成
大多数的合作学习都是按小组形式进行的。每个小组4～6人，按照“组内异质，______”的原则组成
大多数的合作学习都是按小组形式进行的。每个小组4～6人，按照“组内异质，______”的原则组成。
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大多数的合作学习都是按小组形式进行的。每个小组4～6人，按照“组内异质，______”的原则组成
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