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[单选题]

管理中有一说法叫“跳起来,摘桃子”,这可用来描述目标的()

A.可接受性能

B.可挑战性

C.可实现性

D.可考核性

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第1题

使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是()

A.巩固性原则

B.量力性原则

C.直观性原则

D.系统性原则

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第2题

猴子第1天摘下若干个桃子,当即吃了一半又一个。第2天又把剩下的桃吃了一半又一个,以后每天都吃前一天剩下的桃子的一半又一个,到第5天猴子想吃的时候,只剩下一个桃子。问猴子第1天一共摘了多少桃子()

A.46

B.44

C.22

D.10

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第3题

“跳一跳,摘桃子。”的教育方法体现了()的教育原则

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第4题

篮子里面有16个橘子,8个桃子,请问:16-8=(),解决的问题是

A.桃子比橘子多几个

B.橘子比桃子多几个

C.橘子和桃子一共有几个

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第5题

小林同学仔细观察山地野猴和动物园的猴子,发现了猴子一系列有趣的行为。这些行为属于动物先天性行为的是()

A.野猴看到陌生人时逃走

B.动物园的猴子向人行礼

C.野猴爬到树顶摘桃子

D.动物园的小猴子向游客索要桃子

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第6题

在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事,说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄,于是它跳起来去够,结果不够高,于是又跳起来,再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高,这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去,就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是,那狐狸说:“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃,即使跳得够高,摘到了葡萄也还是“不能吃”,这样,狐

A.自觉性

B.果断性

C.坚持性

D.自制性

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第7题

宁夏精神的核心是()?

A.以长征精神走好新的长征路

B.以跳起来摘大桃的精神勇创佳绩

C.执着坚定、不畏艰难、艰苦奋斗、负重自强,咬定目标不放松,敢于创新、敢于胜利、敢争一流,让全区发展得更好、让群众生活得更好。

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第8题

以下关于HTML说法正确的是()

A.HTML是用来描述网页的一种语言

B.HTML是用来描述数据库的一种语言

C.HTML使用来描述天文的一种语言

D.以上都不是

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第9题

用来分析一变量决定另一变量的关系及两变量之间的相互关系的图叫()

A.甘特图

B.控制图

C.直方图

D.散点图

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第10题

教育教学中常说让学生“跳一跳摘桃子”其直接的理论依据是()

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.埃里克森的心理社会性发展理论

C.班杜拉的社会观察理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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第11题

桃子属于什么种类的水果

桃子属于什么种类水果?

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