题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
斑斑是班里的先进生,聪明机灵，充满自信，深受老师喜爱,班主任更是偏爱他，这引起同学们的反感。班主任对待先进生的正确方式包括（）
A.给予更多关注，鼓励为主
B.严格要求,防止自满
C.不断激励，弥补挫折
D.消除嫉妒，公平竞争
E.发挥优势，全班进步
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A.建立老师与学生之间的良好互动关系
B.改变学生的不良行为
C.为小明辅导功课，提高学习成绩
D.改变班主任对转学生的偏见
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第1题
小明是一名转学生，刚来到新的环境中很不适应，学习成绩也有所下降，班主任对转学生有点偏见，小明的成绩下降拉低了班级的平均分，班主任对他的态度更是不好，同样，小明也特别讨厌班主任，处处与老师作对，故意扰乱班级秩序，从而影响了其他同学的学习。作为一名学校社会工作者，你需要做的是（）
第2题
学生李某无故旷课、打架斗殴、不服从班级管理。班主任将他安排在最后一排，并要求同学们不要与之交流。老师这种做法违背了新课程改革教学行为的（）原则
A.在对待教学关系上强调权威批评
B.在对待师生关系上强调民主平等
C.在对待自我上强调反思和自我监控
D.在对待其他教育者的关系上强调合作
第3题
学生李某无故旷课、打架斗殴、不服从班级管理。班主任将他安排在最后一排，并要求同学们不要与之交流。老师这种做法违背了新课程改革教学行为的（）原则
A.在对待教学关系上强调权威批
B.在对待师生关系上强调民主平等
C.在对待自我上强调反思和自我监控
D.在对待其他教育者的关系上强调合作
第4题
某服务对象向社会工作者抱怨说：“我的班主任老师总是挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了！”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）
A.“老师为什么这样对你呢？”
B.“振作起来，我相信你会处理得很好！”
C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
第7题
某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母
第8题
小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号。他还曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲也对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任耐心地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，班主任对
第9题
放学路上，一个学习成绩非常优秀的学生被班里的一群“差生”拦住打了一顿。事后学校调查得知，原来这个学习成绩优秀的学生经常被班主任“拿来”作为教育那些“差生”的“参照物”，以至于被“差生”嫉恨。其中的一个“差生”说，班主任在批评他们时常说的一句话就是：“你看某某同学，同样的教室，同样的老师，他怎么就能够学好。你们怎么就学不好？”这个案例带来的启示是（）
A.教师不要批评学习成绩差的学生
B.教师在教育学生时要尊重学生人格，平等公正地对待学生
C.教师在教育学生时不要讽刺.挖苦.歧视学生
D.教师要保护好学生的人身安全
第10题
根据《中小学班主任工作条例》，下列叙述正确的是（）。 查看材料
A.班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况
B.班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格
C.班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
D.班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则
E.班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退
第11题
根据《中小学班主任工作条例》，下列叙述正确的是（）。 查看材料
A.班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况
B.班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格
C.班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
D.班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则
E.班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退
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