题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

中小学教师开展教育研究通常采用行动研究法,下列关于教师开展行动研究,认识正确的是()

A.必须在承担不同级别课题上开展

B.应坚持在行动中,基于行动,为了行动的指导原则

C.以教师发表专业论文作为重要标志

D.以丰富教育理论为终极目标

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第1题

教师专业发展要求教师成为研究型教师,其最有效的发展途径是()

A.自学教育理论知识

B.开展行动研究

C.参加培训

D.模仿名师

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第2题

教师通过记录课堂上学生的表现来研究学生个性与能力的关系,这种研究方法是()

A.教育行动研究法

B.教育个案研究法

C.教育实验法

D.教育观察法

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第3题

某位语文教师在教学中发现.在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的()

A.终身学习

B.教育反思

C.行动研究

D.合作交流

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第4题

教师通过讲述自己的教育故事,并从中总结出独特的教学经验和方法,从而朗确自己的专业发展方向,提升教学能力的教育研究方法是()

A.个案研究法

B.行动研究法

C.实验研究法

D.叙事研究法

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第5题

教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念,发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()

A.观察法

B.叙事研究法

C.文献法

D.行动研究法

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第6题

()是教师提高科研能力最有效的方法

A.教学过程

B.校本研究

C.教学反思

D.行动研究

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第7题

通过教育主体叙述教育教学中的真实情境,并以此来体悟教育真谛的研究方法是()

A.叙事研究法

B.情境研究法

C.模拟情境研究法

D.行动研究法

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第8题

下列选项中哪一项不是近年来新兴的教育科学研究方法()

A.教育行动研究

B.教育典型研究

C.教育观察研究

D.教育叙事研究

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第9题

教师在从事行动研究的过程中,可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题?

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第10题

近年来,新兴的教育科学研究方法主要有()

A.教育行动研究

B.教育典型研究

C.教育性质研究

D.教育对象研究

E.教育叙事研究

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