下列属于幼儿全语言教育环境的因素的有（）

A.幼儿自己

B.教师

C.家长

D.同伴

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

A.教师

B.幼儿

C.家长

D.园长

A.《幼儿园教育纲要》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园工作指南》

D.《幼儿园课程标准》

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.开放性

D.参与性

A．每天有足够的时间与幼儿交谈

B．尊重和接纳幼儿的说话方式

C．当幼儿因为急于表达而说不清楚时提醒他不要着急

D．方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境

A.大学英语、思想品德修养与法律基础、幼儿教师职业道德、计算机基础、心理健康教育、大学语文

B.早期教育理论与实务、婴幼儿心理发展、幼儿英语口语、幼儿美术手工制作、幼儿钢琴弹唱、幼儿舞蹈创编、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与实施

C.社会学概论、幼儿教师职业道德、早期教育理论与实务、 0-3 岁婴幼儿生活照料、 0-3 岁婴幼儿保健与护理、 0-3 岁婴幼儿教育实施 社区管理、婴幼儿心理发展

D.幼儿亲子教育与家庭指导、幼儿园教育环境创设、幼儿英语口语、教师口语、幼儿园管理、幼儿行为观察指导、幼儿国学启蒙、早期教育课件制作

A.家长的要求

B.幼儿的要求

C.教师的要求

D.语言的学科性质

A.规则引导法

B.情感沟通法

C.互动指导法

D.目标指导法

A.观察了解幼儿，合理安排幼儿的一日生活活动

B.创设良好的教育环境，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动

C.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，做好卫生保健工作

D.负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生

A.喜欢说

B.有机会说

C.想说

D.敢说