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[主观题]

教师不能等待学生动机的发展,然后才让他们从事学习的种种活动。判断对错

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第1题

哪一种做法才能让学生快乐地接受老师的教育?()

A.让学生感受到教师的扎实理论

B.让学生感受到教师的权威

C.让学生感受到教师的严厉

D.让学生感受到教师的关爱

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第2题

只有学生发展了,才能使教师更好地发展。()

只有学生发展了,才能使教师更好地发展。( )

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第3题

对自律性差的学生,教师不应该()

A.一视同仁,关爱有加

B. 发动学生孤立他们,让他们在班里没有市场

C. 不要随意的讽刺、训斥

D. 不能忽视对他们的关心

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第4题

在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时,为加深学生对知识点的理解,提高学生分析问题的能力,以下哪种方法最有效()。

A.教师不予讲解,而是把这个问题留给学生,让他们课下查资料,自己探究找出答案

B. 教师提问几个学习成绩好的学生,让他们分析,其他学生认真听,教师再予以评价和补充

C. 教师提示学生从自然因素和历史因素去分析,然后让学生分析思考也可自由讨论,最后由学生发言,教师评价总结

D. 教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解,学生积极理解,认真记笔记

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第5题

在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时,为加深学生对知识点的理解,提高学生分析问题的能力,以下哪种方法最有效()

A.教师不予讲解,而是把这个问题留给学生,让他们课下查资料,自己探究找出答案

B.教师提问几个学习成绩好的学生,让他们分析,其他学生认真听,教师再予以评价和补充

C.教师提示学生从自然因素和历史因素去分析,然后让学生分析思考也可自由讨论,最后由学生发言,教师评价总结

D.教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解,学生积极理解,认真记笔记

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第6题

对自律性差的学生,教师不应该()

A.一视同仁,关爱有加

B.发动学生孤立他们,让他们在班里没有市场

C.不要随意的讽刺、训斥

D.不能忽视对他们的关心

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第7题

学生迟到了,正在上课的教师让学生站在门口,喊了“报告”并得到老师同意,才让进课室。()

学生迟到了,正在上课的教师让学生站在门口,喊了“报告”并得到老师同意,才让进课室。()

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第8题

取消作业才能给学生真正减负,让学生能力得到发展。()

取消作业才能给学生真正减负,让学生能力得到发展。()

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第9题

客户服务礼仪中,让客户等待时,我们需要怎么做()

A.告诉客户为什么

B.谨记他们在听

C.时刻记住对方在等待

D.让客户等待,然后挂机

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第10题

支架式教学是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让学生独立探索学习。()
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