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[主观题]

读书的意义俞平伯古人云,“读万卷书,行万里路”,这其实是对一桩事情的两种看法。游历者,活动的书本。

读书的意义

俞平伯

古人云,“读万卷书,行万里路”,这其实是对一桩事情的两种看法。游历者,活动的书本。读书则曰卧游,山川如指掌,古今如对面,乃广义的游览。现在,因交通工具的方便,走几万里路不算什么,读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因,最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。

讲到读书的真意义,于扩充知识以外兼可涵咏性情,修持道德,原不仅为功名富贵做敲门砖。既为功名富贵,依目下的情形,似乎不必定要读书,更无须借光圣经贤传,甚至于愈读书会愈穷,这无怪不喜欢读书,懂得怎样读的人一天一天地减少了。读书空气的稀薄,读书种子的稀少,互为因果循环。

现在有一些人,你对他说身心性命则以为迂阔,对他说因果报应则以为荒谬,对他说风花雪夜则以为无聊。不错,是迂阔、荒谬、无聊。你试问他,不迂阔,不荒谬,不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。

但你不可过于信他,他只是要钱而已,文言谓之好利。

好利之心压倒一切,非一朝一夕之故。古人说:“不以利为利,以义为利也。”以义为利是遥远的古话。

退一步说,以名为利,然名利双收,话虽好听,利必不大。惟有不恤声名的干,以利为利,始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来,不恤声名与不好读书亦有相互的关联。

在这一味好利的空气中寻求读书乐,岂不难于上青天?除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度,使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书,近乎从前科举的办法,这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来,这已失却读书的真意义,何况这制度的确立还遥遥无期。

(1)作者认为读万卷书的人很少,原因是“读书的动机、环境、空气无不缺乏”,这里的“空气”具体指什么?

(2)作者在最后一段说“严格说来,这已失却读书的真意义”,这样说的理由是什么?

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第1题

下面是某老师的一段回忆:一年级时,她时常一个人呆坐在教室的一角,不跟别的孩子交流和玩耍。三年级

下面是某老师的一段回忆:

一年级时,她时常一个人呆坐在教室的一角,不跟别的孩子交流和玩耍。

三年级时,她还是经常一个人坐在那里,怯生生地看着周遭。

后来几年,她喜欢独自到图书馆读书,极少跟同学交往。

许多年后的一天,她出现在教室门口,小声对我说:“老师,您记得我吗?”我说:“当然记得,真高兴再看到你。”

“小学时您教过我,我今天是有事找您,朋友说可以绝对信任您。”

“我会尽量帮助你,到底发生了什么事呢?”我问。

接下来几个月,我们经常见面,听她说童年的事情,说到激动处,她会尖叫、痛苦,听到她悲惨的童年回忆,我忍不住泪流满面。

我说:“对不起!真是对不起!我当时不知道,一点也不知道。”

大约六岁时,她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师,都没有人注意到。

上了大学后,她再也压制不住了,常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗,但毫无起色。后来,她找到我跟她一起面对治疗的过程。

十年里,她不断跟我讲述她的痛苦经历,为此我读了很多有关书籍。

十年后,她恢复了很多,我也进步很多。现在,我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题,并且想办法帮助他们。

我知道,没有人是完美的,可是,国家与家庭托付给我的孩子,我应该好好地去照顾他们,同样的错误如果再犯,实在是不应该的。

请从教师观的角度,谈谈你从材料中获得了哪些启示。

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第2题

据北京教科院基础教育研究所2001年7—9月的调查显示:80.9%的家长认为,实施素质教育主要是发展学生

的特长;41.8%的家长认为,实施素质教育就是搞课外活动;2/3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。

(1)你怎样看待这种认识?素质教育的含义是什么?

(2)上述材料给了我们怎样的启示?

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第3题

材料一我原来在小学是个很爱提问的人,可是每次提问都被否定了。记得有一次,甲老师在教古诗《春晓》

时,我觉得有疑问,就问:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说:“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问,老师挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带点嘲笑口吻说道:“大家说说看,是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答:“老师对!”当时我感到很尴尬,竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后,就很少提问了。

材料二在课堂上,乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是:“……这个故事里有一处错误,谁能把它找出来?”

大家纷纷打开课本,开始认真地阅读,过了一会,一个孩子高高举起手说:“老师,我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候,一切东西都变回原来的样子,可灰姑娘的水晶鞋却没有变,这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后,对全班同学说:“孩子们,你们看,伟大的作家也会犯错误。我敢肯定,将来你们中间如果有人成为作家,一定比他还要棒,我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。

请运用教育原理分析甲乙两位老师不同的学生观。

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第4题

我国的住宅卧室通常朝向南面,主要依据是( )A.住宅设计者的习惯B.使用方便C.美观D.更好的采光

我国的住宅卧室通常朝向南面,主要依据是( )

A.住宅设计者的习惯

B.使用方便

C.美观

D.更好的采光

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第5题

《教师资格条例》的制定依据是( )A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共

《教师资格条例》的制定依据是( )

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

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第6题

《中华人民共和国教育法》第二十八条规定了聘任教师及奖励、处分权,说明( )A.学校是法律、法规的授

《中华人民共和国教育法》第二十八条规定了聘任教师及奖励、处分权,说明( )

A.学校是法律、法规的授权组织

B.学校可以制定法规政策

C.学校也是权力机关,有许多行政权力

D.学校不是行政相对人

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第7题

学生成绩存放在电子表格中,在word中生成学生个人成绩单应使用( )方法。A.逐个复制到Word中B.插入

学生成绩存放在电子表格中,在word中生成学生个人成绩单应使用( )方法。

A.逐个复制到Word中

B.插入对象

C.邮件合并

D.插入文件

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第8题

我国的教育基本法和根本法是( )A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人

我国的教育基本法和根本法是( )

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国基本教育法》

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第9题

( )凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《中华人民共和国教师法》规定的学历

或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。

A.中国公民

B.世界公民

C.中国人民

D.民众

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第10题

下列属于体罚学生的情形的是( )A.让二年级的小学生一个生字抄写10遍B.陈某上课不用心,老师多给

下列属于体罚学生的情形的是( )

A.让二年级的小学生一个生字抄写10遍

B.陈某上课不用心,老师多给其布置3道作业题

C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

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