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[主观题]

泰勒认为,若想有效地组织教育经验,必须根据继续性、综合性和()的标准来组织。A.一致性B.序列性C

泰勒认为,若想有效地组织教育经验,必须根据继续性、综合性和()的标准来组织。

A.一致性

B.序列性

C.灵活性

D.选择性

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第1题

泰勒认为,在课程编制中编制者必须回答()问题。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些教育目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第2题

泰勒认为,在课程编制中,编制者必须回答四个问题,它们是:学校应该达到哪些教育目标、()、怎样才能有效地组织这些教育经验、()

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第3题

泰勒认为,课程开发的出发点是()

A.选择教育经验

B.组织教育经验

C.确定教育目标

D.评价教育计划

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第4题

“泰勒原理”的基本内容:确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划。()

“泰勒原理”的基本内容:确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划。()

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第5题

泰勒原理的主要内容有()

A.如何制定课程政策

B.学校应该达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

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第6题

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤:(1)确定教育目标;(2)根据目标选择教育经验;(3)根据目标组织教

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤:(1)确定教育目标;(2)根据目标选择教育经验;(3)根据目标组织教育经验;(4)______。

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第7题

在以知识能力建设为中心的策略中,泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有()。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第8题

以下属于泰勒课程设计模式的是()

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样确定这些目标正在得到实现

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第9题

“泰勒原理”中,将课程研发概括的主要步骤包括()

A.确定教育目标

B.详细计划

C.选择和形成学习经验

D.有效地组织学习经验

E.实施评价

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第10题

泰勒认为最主要的是必须根据继续性、序列性(即后一经验是在前一经验基础上的泛化与深化)、综合性的标准来组织学习经验。()
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