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[主观题]

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤:(1)确定教育目标;(2)根据目标选择教育经验;(3)根据目标组织教

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤:(1)确定教育目标;(2)根据目标选择教育经验;(3)根据目标组织教育经验;(4)______。

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第1题

泰勒提出的“课程原理“包括四个步骤:(1)________;(2) ________;(3) ________;(4) ________。

泰勒提出的“课程原理“包括四个步骤:(1)________;(2) ________;(3) ________;(4) ________。

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第2题

泰勒提出的课程原理包括四个阶段中,()是最为关键的一步,且其他步骤都是围绕其展开的。

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程

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第3题

泰勒提出的课程编制的步骤包括()。

A.确定学生需要

B.确定教育目标

C.选择教育

D.组织教育内容

E.评价教育效果

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第4题

泰勒提出的课程编制的步骤包括()

A.确定学生需要

B.确定教育目标

C.选择教育经验

D.组织教育内容

E.评价教育效果

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第5题

泰勒提出的课程原理包含的四个阶段中,最为关键的一步是(),且其他步骤都是围绕其展开的。A.确定

泰勒提出的课程原理包含的四个阶段中,最为关键的一步是(),且其他步骤都是围绕其展开的。

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程

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第6题

泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。()
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第7题

泰勒提出的课程编制的四个步骤或阶段是( )。

A.确定教育目标

B.应用学习经验

C.选择学习经验

D.组织学习经验

E.评价学习经验

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第8题

“泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论,它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响,步骤包括()。

A.确立教育目的

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价学习结果

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第9题

泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶段。

泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶

段。其中,最为关键的一步是 【 】

A.确定课程目标

B.根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容

D.根据目标评价课程

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第10题

泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中,()为最关键的一步,且其他步骤都是围绕其展开的。

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程内容

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