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[单选题]

某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.生本课程

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第1题

明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学

明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

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第2题

有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的

同学像廉颇将军一样知错能改,不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是( )。

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

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第3题

古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.

古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

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第4题

李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。

这体现了哪一类型的课的结构( )。

A.单一课

B.综合课

C.练习课

D.复习课

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第5题

在儿童身心发展存在缟素发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象

体现了儿童身心发展的那一阶段?()

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差别差异性

D.不平衡性

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第6题

在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。A.夸

在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

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第7题

一个高中生考试后成绩不好,他将考试原因归结为老师看不起他这类从乡村考到城市的学生。他这种

归因方式属于( )

A.内部不稳定

B.内部稳定

C.外部稳定

D.外部不稳定

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第8题

我国古代《论语》中提出的“不愤不启,不悱不发”体现了下列哪个教学原则( )A.巩固性原则B.因材施

我国古代《论语》中提出的“不愤不启,不悱不发”体现了下列哪个教学原则( )

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第9题

课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明。这表明课程结构有( )A.客

课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明。这表明课程结构有( )

A.客观性

B.有序性

C.可度量性

D.可转换性

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第10题

哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验( )A.完形一

哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验( )

A.完形一顿悟说

B.认知一结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

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