教师工作的对象具有独特品质。充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。

( )是一个教师是否成熟的重要标志。

A.能否在教师行业中立足

B.能否在学校站稳脚跟

C.是否关心班集体的建设

D.能否自觉关注学生

下列属于终身教育理念代表性人物的是()。

A.叶圣陶

B.蔡元培

C.保罗·朗格朗

D.耶克斯利

教师和学生在社会道德上是()的关系。

A.上下级

B.平等

C.授受

D.相互促进

现代教师观在教学活动中强调()作用。

A.教师的权威

B.学生的主体

C.社会参与

D.教师和学生的共同

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话强调了()对个体发展的影响。

A.环境

B.天赋

C.后天努力

D.学校教育

下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()

A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展

B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用

C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处

D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

小欣，并说：“小欣，你可真是迟到大王啊。”该老师的做法()。

A.正确，能够激励学生不再迟到

B.错误，容易伤害学生的自尊心

C.正确，维护了教师的威信

D.正确，有利于维持班级纪律

个体发展的差异性要求教师在教学过程中要()。

A.一视同仁

B.身教重于言教

C.重视班集体的建设

D.各因其材

下列说法错误的是()。

A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体

B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据

C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体

D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位

家。”这句话说明()。

A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生

B.学校要努力培养具有多方面才能的人

C.学校教育应以实现社会的和谐为目标

D.学校不用培养太多的专家