培养学生的倾听能力,教师应当引导学生掌握倾听的技巧,以下阐述合理的是()。a. 在学生之间开展“
A.A. 在学生之间开展“你说我做”的游戏,提高倾听能力
B.B. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方
C.C. 对小学生而言,培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课
D.D. 小学生同伴之间的倾听能力较强,不需要刻意培养
A.A. 在学生之间开展“你说我做”的游戏,提高倾听能力
B.B. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方
C.C. 对小学生而言,培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课
D.D. 小学生同伴之间的倾听能力较强,不需要刻意培养
第5题
教学的首要任务是()
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生智力,培养学生的创造能力
C.发展学生体力,提高学生的健康水平
D.培养学生高尚的审美情趣
第7题
在培养学生问题解决能力时,教师做法错误的是()
A.鼓励学生大胆质疑
B.引导学生分析问题
C.设置难度适中的问题
D.让学生自己去找答案
第8题
教学的首要任务是()
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生智力,培养学生的创造能力
C.发展学生体力.提高学生的健康水平
D.培养学生高尚的审美情趣
第10题
教学的首要任务是()
A. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B. 发展学生智力,培养学生的创造能力
C. 发展学生体力,提高学生的健康水平
D. 培养学生高尚的审美情趣
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