题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的()
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
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知识学习的最终目的是( )
A.感知
B.应用
C.理解
D.巩固
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第4题
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( )。A.《学记》B.《为学》
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( )。
A.《学记》
B.《为学》
C.《劝学篇》
D.《我的大学》
第5题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调的国家基本教育政策是( )A.育人为本B.改
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调的国家基本教育政策是( )
A.育人为本
B.改革创新
C.促进公平
D.提高质量
第7题
《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的( )A.技术人员B.管理人员C.科研人员D.专
《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的( )
A.技术人员
B.管理人员
C.科研人员
D.专业人员
第9题
在下列关于“开展中小学心理健康教育必须坚持的基本原则”的表述中不恰当的是( )。A.面向个别有
在下列关于“开展中小学心理健康教育必须坚持的基本原则”的表述中不恰当的是( )。
A.面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治
B.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性
C.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
D.预防与发展相结合
第10题
关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用
关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。
A.学习动机对学习效果有重要的促进作用
B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件
C.学习动机和学习效果可以相互促进
D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
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