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[单选题]

执教《陋室铭》一课,教师实施了以下教学活动: 导入:讲述刘禹锡的作品《陋室铭》的一段传说;范读:老师

A.A.以传说导入课文。时间过长,不如直接揭题导入效果好

B.B.缺少学生自己朗读体验感知的过程。以老师的读代替学生读

C.C.拓展延伸偏离了课文主旨,不利于“惟吾德馨”主题的升华

D.D.整体教学活动体现了“听听一读读一画画一议议一写写”的模式

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第1题

阅读以下教师对《隆中对》一课的总结()

A.教师设置了具体情境导入新课

B.通过角色扮演体会人物个性

C.教学环节和方式多样

D.教师始终扮演着主体角色

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第2题

依法执教是依法治校,在教师工作中的具体体现,教师在教学活动中如何依法执教?

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第3题

依法执教是依法治校在教师工作中的具体体现,教师在教育教学活动中如何依法执教

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第4题

教师在教学活动中通常使用儿歌、谜语等文学作品开启教学活动,这种导入方式为()

A.歌曲导入

B.游戏导入

C.作品导入

D.直接导入

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第5题

执教《热爱生命》一课,老师安排以下教学活动:把小说中心理描写和细节描写标出来,谈一谈它们各自的特点?小组派一名代表,阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是()

A.该活动意在让学生领会本文的艺术特点

B.小组活动应该突出重难点,这个点不应该设计为教学活动

C.教师在讨论时要及时给予指导

D.能培养学生的自主阅读、合作探究能力

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第6题

教师在教学中,使用“丢手绢”的游戏导入,体现了教学活动的什么特点()

A.广泛性

B.渗透性

C.随机性

D.趣味性

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第7题

在小学语文《泉水》一课的教学中,教师为了更好地导入本课,进行了导入部分的教学设计,以下哪组方法和顺序最为合适()①播放歌曲《泉水叮咚》②在黑板上板书“泉水”二字③请学生欣赏泉水的视频④请学生谈一谈对泉水的认识⑤教师讲解泉水的形成原理

A.④③⑤①

B.①③②⑤

C.①②④③

D.⑤③①④

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第8题

李卫东老师执教的《陋室铭》案例,被张定远誉为“文言文教学的范例”。()
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第9题

教学设计是教师在执教前对教学整体活动的系统性规划和蓝图描绘。()
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第10题

为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量?()①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

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