题目内容
（请给出正确答案）
A.头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。
B.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
C.十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
D.都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
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第1题
A.主要是由学生独立完成，教师根据学生的自学反馈做出相应的指导，强调科学的识字方法
B.属于体验理解性目标，落实课文中心线索的理解和把握，为下一个目标的达成奠定坚实的基础
C.是学生感悟作品言语表达方式的关键性目标，是本文教学的重点和难点之所在
D.属于情感态度与价值观的目标，旨在引导学生体会作者的感情
第2题
A.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
B.歌曲脱离课文内容，削弱了教学资源的价值
C.缺乏思维深度，但能引起学生阅读课文的兴趣
D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
第4题
A.回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，定会触动生活中的某种感受．“回归生活”十分必然、自然、天然
B.回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用
C.两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问
D.从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度．总结的内容缺乏应有的光彩
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