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[主观题]

知识获得有两种途径，自下而上是指个体在E1常生活和交往中形成一些具体生动的经验．渐渐进行概括，

形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验．使概念更生动更真切。

根据上述定义，下列哪项属于自上而下的知识获得？

A.在上幼儿园后，三岁的小明听老师说楼下那些全身毛绒绒、会汪汪叫的是狗

B.物理课上讲解钻木取火的基本原理后，几个同学课后在山上收集材料并做了尝试

C.小学三年级的课本上用图片和连环画的形式生动展示了遇到火灾应该如何应对

D.王教授发明的电子护眼灯经过检验和使用，确实能起到保护儿童视力的作用

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知识获得有两种途径：自下而上是指个体在日常生活和交往中形成一些具体生动的经验．渐渐进行概括，

形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验，使概念更生动更真切。

根据上述定义，下列哪项属于自上而下的知识获得？

A.在上幼儿园后．三岁的小明听老师说楼下那些全身毛茸茸、会汪汪叫的是狗

B.物理课上讲解钻木取火的基本原理后，几个同学课后在山上收集材料并做了尝试

C.小学三年级的课本上用图片和连环画的形式生动展示了遇到火灾应该如何应对

D.王教授发明的电子护眼灯经过检验和使用，确实能起到保护儿童视力的作用

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第3题

知识获得有两种途径，自下而上是指个体在日常生活和交往中形成一些具体生动的经验，渐渐进行概括，

形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验，使概念更生动更真切。根据上述定义，下列哪项属于自上而下的知识获得？

A.在上幼儿园后，三岁的小明听老师说楼下那些全身毛绒绒、会汪汪叫的是狗

B.物理课上讲解钻木取火的基本原理后，几个同学课后在山上收集材料并做了尝试

C.小学三年级的课本上用图片和连环画的形式生动展示了遇到火灾应该如何应对

D.王教授发明的电子护眼灯经过检验和使用，确实能起到保护儿童视力的作用

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第4题

知识获得有两种途径，自下而上是指个体在日常生活和交往中形成一些具体生动的经验，渐渐进行概括，

形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验，使概念更生动更真切。根据上述定义。下列哪项属于自上而下的知识获得？

A.在上幼儿园后，三岁的小明听老师说楼下那些全身毛绒绒、会汪汪叫的是狗

B.物理课上讲解钻木取火的基本原理后，几个同学课后在山上收集材料并做了尝试

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第5题

学生个体获得知识有两种途径，一是间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验，指通过亲身实践得来的知识。（)

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第6题

知识获得有两种途径，自下而上是指个体在日常生活和交往中形成一些具体生动的经验，渐渐进行概括，

形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验，使概念更生动更真切。根据上述定义，下列哪项属于自上而下的知识获得？

A.在上幼儿园后，三岁的小明听老师说楼下那些全身毛绒绒、会汪汪叫的是狗

B.物理课上讲解钻木取火的基本原理后。几个同学课后在山上收集材料并做了尝试

C.小学三年级的课本上用图片和连环画的形式生动展示了遇到火灾应该如何应对

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第7题

知识获得有两种途径，自下而上是指个体在日常生活和交往中形成一些具体生动的经验．渐渐进行概括，

形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验，使概念更生动更真切。

根据上述定义，下列哪项属于自上而下的知识获得？

A.在上幼儿园后，三岁的小明听老师说楼下那些全身毛绒绒、会汪汪叫的是狗

B.物理课上讲解钻木取火的基本原理后，几个同学课后在山上收集材料并做了尝试

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形成概念；自上而下是指个体先接触到抽象概念，然后在生活中积累感性经验，使概念更生动更真切。根据上述定义，下列哪项属于自上而下的知识获得？

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