有关教育目的的个人中心论,说法正确的是()。A.主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育
有关教育目的的个人中心论,说法正确的是()。
A.主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干、迪尔凯姆、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔等
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
有关教育目的的个人中心论,说法正确的是()。
A.主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干、迪尔凯姆、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔等
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
第1题
A.主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔等
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
第2题
A.主张教育目的要根据社会需要而定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干,德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家拓普尔等
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人发展时才有价值
第3题
A.主张教育目的要根据社会需要而定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家纳托普等
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人发展时才有价值
第4题
A.主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干、迪尔凯姆、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔等
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
第5题
A.主张教育要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干、德国教育家凯兴斯和哲学家托普尔等
D.代表人物有孟子、马斯洛、裴斯泰洛齐、洛克等
第7题
A.主张教育目的要从社会需要出发,注意教育的社会价值
B.主张教育目的是培养合格公民和社会成员
C.代表人物有孟子、柏拉图、涂尔干
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
第8题
A.主张教育目的要从社会发展需要出发,注意教育的社会价值
B.主张教育目的是培养合格公民和社会成员
C.代表人物有孟子、柏拉图、涂尔干
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
第9题
A.主张教育目的要从社会需要出发,注意教育的社会价值
B.主张教育目的是培养合格公民和社会成员
C.代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
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