国家对落后的、耗能过高的（）实行淘汰制度。

角色扮演中，如对角色的理解产生偏差，组织者也要使活动继续下去，不能采取中止措施。()

与幼儿进行“角色扮演”活动，让幼儿通过角色扮演体验所扮角色的心情，从中学习理解别人。()

A．角色冲突

B．角色扮演

C．角色偏差

D．角色学习

A．教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱，让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解

B．教师可以指导活动，也可以经常在活动中为儿童分配角色和导演角色

C．儿童扮演的角色应以正面角色为主

D．教育者尽量与儿童平等地去扮演角色

E．情节要简单，内容要短小、活泼

角色扮演是指某人具备了充当某种角色的条件并按这一角色的规范活动。()

A．指定角色

B． 理想角色

C． 主观角色

D． 实际角色

A．诉讼

B．行政复议

C．仲裁活动

D．调解

纠正偏差这一环节包括确定偏差的类型、程序，找出偏差产生的原因，并采取纠正偏差的措施。()