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[主观题]

试述科学发展观形成的时代背景和实践基础。

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第1题

()是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法,它要求教师用逻辑清楚的教学语言,将最基本的关键问题讲清楚,留有余地,给学生思考和消化的机会。

A.演示法

B. 讲述法

C. 讲演法

D. 讲解法

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第2题

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()。A.讲述法B.讲授法C

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()。

A.讲述法

B.讲授法

C.讲读法

D.讲解法

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第3题

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是() A、 讲述法 B、 讲授法 C、 讲读法 D、

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()

A、 讲述法

B、 讲授法

C、 讲读法

D、 讲解法

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第4题

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()A、 讲述法 B、 讲授法 C、 讲读法 D、 讲解

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()

A、 讲述法

B、 讲授法

C、 讲读法

D、 讲解法

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第5题

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()。A. 讲述法B. 讲授法C. 讲读法D. 讲解

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()。

A. 讲述法

B. 讲授法

C. 讲读法

D. 讲解法

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第6题

阅读下列教学论文片段,试回答有关问题: 讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释阅读下列教学论文片段,试回答有关问题: 讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”……在教学理论和教学实践’-3中。最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法()我们今天对待讲授法的科学态度应该是什么
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第7题

教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()。

A.讲述

B.讲演

C.讲读

D.讲解

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第8题

在教育教学活动中,教师用于解释、说明、描摹事物外形特点给聆听者以形象化印象的体态语言即()。
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