题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
管理控制工作的一般程序是：
A.建立控制标准T分析差异产生原因T采取矫正措施
B.采取矫正措施T分析差异产生原因T建立控制标准
C.建立控制标准T采取矫正措施T分析差异产生原因
D.分析差异产生原因T采取矫正措施T建立控制标准
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第2题
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。A.介入型倾听B.非介
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。
A.介入型倾听
B.非介入型倾听
C.身势倾听
D.非语言倾听
第3题
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A.介入型倾听B.非介
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
A.介入型倾听
B.非介入型倾听
C.身势倾听
D.非语言倾听
第4题
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A.介入型倾听B.非介
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
A.介入型倾听
B.非介入型倾听
C.身势倾听
D.非语言倾听
第6题
请选出对倾听文化的沟通顺序描述最准确的一项（）.
A．倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应—模仿—改善
B．倾听—理解—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善
C．倾听—提供建设性反应，保留模糊性—进一步提问——模仿—改善
D．倾听—沉默—进一步提问—提供建设性反应，保留模糊性—模仿—改善
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