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[主观题]

若函数f(z)在上半平面内解析,则函数在下半平面内解析.

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第1题

对课文的阅读理解是过程和方法目标。()

对课文的阅读理解是过程和方法目标。()

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第2题

下列关于阅读教学“使学生建立与‘这一篇’课文的链接”的理解,表述正确的有哪些?

A.帮助学生调动已有阅读技巧与方法,读懂课文。

B.激活学生原有经验,产生新的理解和感受。

C.使学生获得与课文相符合的理解和感受。

D.使学生学会与课文理解、感受相呼应的阅读方法。

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第3题

对语音的识别过程是()

A.语音知觉

B.词汇理解

C.句子理解

D.课文的理解

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第4题

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义?

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义?

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第5题

言语理解的初级水平是对()的理解和识别

A.语音

B.词汇

C.句子

D.课文

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第6题

中小学语文教材中选入了大量自然景物描写类课文,谈谈你对这类课文教育意义的理解。

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第7题

下列关于“有感情地朗读”的理解,正确的有哪些?

A.有感情地读,就是抑扬顿挫地读。

B.有感情地读,就是读出课文本身有的情感。

C.有感情地读,就是读出读者对课文情感的理解。

D.有感情地读,适合于所有语文课程的教学实践。

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第8题

对说明性课文理解错误的一项是()。 A.学习说明性课文,主要引导学生抓所说明事物的特征 B.说明性课文就是指说明文 C.说明性课文的突出特点是一个“明”字 D.说明事理的议论文也属于说明性课文

A.A

B.B

C.C

D.D

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第9题

关于阅读教学中的“理解”和“感受”,下列表述正确的有哪些?

A.理解是“课文说了什么”。

B.“理解”和“感受”没有太大区别。

C.“理解”和“感受”一定是学生的理解和感受。

D.感受是“我感到了什么”。

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