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[主观题]

()为下一个培训活动、培训需求的确定和培训项目的调整提供重要的依据。A.培训评价B.培

()为下一个培训活动、培训需求的确定和培训项目的调整提供重要的依据。

A.培训评价

B.培训绩效评估

C.培训评估反馈

D.培训评估总结

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第1题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提成完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第2题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,这种做法体现的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第3题

某校经常组织一些学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是()

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第4题

某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善的教学建议。这种做法体现了教师专业发展的途径是____

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第5题

某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体
现教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第6题

某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习,老师们在游戏
的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.职前指导

C.自我研修

D.参观学习

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