从激励内容的角度可以将激励分为（）。

A．优化社会环境，提高教师社会地位，增强教师的职业满意度

B．完善学校管理，建立和谐人际关系，开展健康有益的休闲活动

C．注重心理的自我调节和维护，保持乐观积极的心态

D．鼓励教师把注意力全部集中在教学上

教师的心理健康需要社会、学校共同来维护。()

A．维护社会秩序

B．促进社会和谐

C．保障人民安居乐业

D．为党和国家事业发展营造良好社会环境

A．维护国家利益，保证安定团结

B．改善社会风气，促进文明进步

C．稳定社会秩序

D．调节人际关系，优化社会环境

E．维护公共利益

A．注重保护受教育者，尤其是少年儿童学生

B．对特殊个体不追究其法律责任

C．注重保护教师的特殊职业权利

D．注重维护学校、幼儿园的正当权益

A．教师

B．班主任

C．网络班委

D．学校管理员

A．学校管理员

B．班级教师

C．班主任

D．局信息中心