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[主观题]

异丙肾上腺素对受体的作用是A.主要激动α受体B.主要激动β 受体C.主要激动α 及β

异丙肾上腺素对受体的作用是

A.主要激动α受体

B.主要激动β 受体

C.主要激动α 及β受体

D.主要阻断α 受体

E.主要阻断β1受体

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第1题

教师专业标准的意义在于:

A.是国家对合格小学教师专业素质的基本要求

B.是小学教师实施教育教学行为的基本规范

C.是引领小学教师专业发展的基本准则

D.是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据

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第2题

《教师专业标准》的意义和作用在于:

A.是国家对合格小学教师专业素质的基本要求

B.是小学教师实施教育教学行为的基本规范

C.是引领小学教师专业发展的基本准则

D.是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据

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第3题

在“专业能力”部分,《标准》从教育与教学设计、组织和实施、()、()、反思与发展五个领域对小学教师的

在“专业能力”部分,《标准》从教育与教学设计、组织和实施、()、()、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。

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第4题

《小学教师专业标准(试行)》提出的小学教师专业能力包括

A.教育教学设计能力

B.组织和实施能力

C.激励和评价能力

D.沟通与合作能力

E.反思与发展能力

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第5题

小学教师专业发展与其专业知识获得间的互动反哺关系体现为()

A.小学教师的专业发展既要利用已有专业知识,又要自觉生产专业知识

B.小学教师专业发展的两大专业知识来源:反思性实践与专业学习实践

C.小学教师专业发展与专业知识的生成与运用是同一个过程

D.小学教师专业发展与专业知识互为同一关系

E.二者之间没有关联

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第6题

《小学教师专业标准》是国家对小学合格教师专业素质的(),是教师实施教育教学行为的()、是引领教

《小学教师专业标准》是国家对小学合格教师专业素质的(),是教师实施教育教学行为的()、是引领教师专业发展的()。

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第7题

《小学教师专业标准》明确指出了教师专业发展的基本理念:师德为先,学生为本,(),终身学习。选择一

《小学教师专业标准》明确指出了教师专业发展的基本理念:师德为先,学生为本,(),终身学习。选择一项

a. 学业为重

b. 能力为重

c. 发展为重

d. 过程为重

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第8题

小学教师专业能力建设的涵义是:()。

A.开展相关专业训练的过程

B.开展专业实践的过程

C.开展专业学习的过程

D.教师教育教学专业能力不断提升的过程

E.教师日益社会化的过程

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第9题

简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。

简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。

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