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生态位（ecological niche)

生态位(ecological niche)

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第1题

结合幼儿园管理实际，谈谈如何促进教师的专业化发展。

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第2题

幼儿园促进教师专业化发展的举措有（）

A．激发教师专业化发展的内在动机

B．制定教师专业化发展的目标

C．团队文化的塑造和组织支持

D．建立岗位培训制度

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第3题

以下哪项不是《幼儿园教师专业标准（试行)》的意义？（)

A．能规范幼儿教师师资培养

B．能兼顾幼儿教育质量和公平

C．能提高教师待遇

D．促进幼儿教师专业化

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第4题

教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。（)

教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。()

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第5题

以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。A.促进幼儿园园长的发展B.促进每个幼儿的发展C.促进教师

以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。

A.促进幼儿园园长的发展

B.促进每个幼儿的发展

C.促进教师的自我成长

D.帮助幼儿和教师共同发展

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第6题

目前我国幼儿园教师的专业化程度不高，主要表现在幼儿园教师社会地位不高，待遇低，对职业的满意度不高;（)。

A．幼儿园专业素质偏低

B．国家对幼儿园教师资格要求过低

C．幼儿园教师作为专业未得到社会广泛认可

D．幼儿园教师的素质参差不齐

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第7题

计算机是教师专业发展和成长的主阵地，以利用信息技术，加强以校为本的培训活动是促进教师专业发展的一条有效途径（）

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第8题

幼儿园教师的作用包括（)。

A．幼儿园教师是促进儿童发展的指导者

B．幼儿园教师是启迪儿童智力的开拓者

C．幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师

D．幼儿园教师是家园共育的宣传者和参与者

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第9题

（)是幼儿园教师专业化的引领者与支持者。

A．幼儿

B．园长

C．保育员

D．家长

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