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[主观题]

软件需求分析之后,软件的设计、编码、测试与语言的特性有很大的关系,这个特性主要是语言的______特性。

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第1题

__________是指学生在选修我院教学计划中的部分课程后,参加课程学习,在具备一定条件时,可以申请免去课程考试而取得学分的一种修课方式。

A.课程免考

B.课程免修

C.课程重修

D.课程缓修

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第2题

《普通高中美术课程标准(实验)》规定,普通高中美术课程的性质是()

A.必修课程

B.自主选修

C.限定选修

D.自主专修

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第3题

学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的学习方式是探究学习。()
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第4题

为了适应学生的兴趣、爱好和人生发展规划而开设,允许学生在一定条件下自由选择的课程是

A.选修课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

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第5题

高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程,积极试行学分制管理。()
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第6题

活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。()

活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。 ()

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第7题

学生在指定的几门课程中选修的课程,称为()。

A、主干课

B、必修课

C、任意课

D、非限制性选修

E、限制性选修课

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第8题

学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,
在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的学习方式是()

A.自主学习

B.创造学习

C.探究学习

D.合作学习

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第9题

学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,
在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的学习方式是()

A.自主学习

B.创造学习

C.探究学习

D.合作学习

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第10题

()是指学生在选修我校教学计划中的部分课程后,参加课程学习,在具备一定条件时,可以申请免去课程考试而取得学分的一种修课方式。

A.免修

B.自修

C.自考

D.免考

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