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[主观题]

图7-5所示的液压系统是怎样工作的?按其动作循环表(表7-3)中提示进行阅读,将该表填写完整,并作出系统的工作

图7-5所示的液压系统是怎样工作的?按其动作循环表(表7-3)中提示进行阅读,将该表填写完整,并作出系统的工作原理说明。

图7-5所示的液压系统是怎样工作的?按其动作循环表(表7-3)中提示进行阅读,将该表填写完整,并作出

表7-3 系统动作循环

动作名称

电气元件

备注

1YA

2YA

11YA

12YA

21YA

22YA

YJ

定位、夹紧

1)Ⅰ、Ⅱ两个回路各自进行独立循环动作,互不约束

2)12YA、22YA中任一个通电时,1YA便通电;12YA、22YA均断电时,1YA才断电

快进

工进、卸荷(低)

快退

松开、拔销

原位、卸荷(低)

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第1题

小明和小罗今年高三是一对好朋友,两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到了
问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反,他更愿意倾听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题。 问题:()

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第2题

材料: 小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概况与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于观察言观色,关注社会问题。
问题: (1)结合材料分析小明和小罗的认知
材料: 小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概况与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于观察言观色,关注社会问题。

问题: (1)结合材料分析小明和小罗的认知

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第3题

材料: 小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概况与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于观察言观色,关注社会问题。
问题: (1)结合材料分析小明和小罗的认知风
材料: 小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概况与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于观察言观色,关注社会问题。

问题: (1)结合材料分析小明和小罗的认知风

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第4题

小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立地对其进行判断,喜欢用概括与逻辑的方式分析问题,很少受到老师和同学建议的影响。而小罗遇到问题时的表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题。3.根据上述材料,下列关于小明和小罗的认知风格差异说法正确的有()

A.小明属于场独立型

B.小明属于场依存型

C.小罗属于场独立型

D.小罗属于场依存型

E.小明的认知风格优于小罗的

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第5题

材料:小明和小罗今年高三,是一对好朋友,两个人在处理问题的认识风格方面有较大的差异。小明在学习
上遇到问题时,常利用个人经验独立对其进行判断,喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题的表现则与小明相反,他更愿意听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还喜欢察言观色,关注社会问题。

问题:

1.结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。

2.假如你是他的老师,如何根据认知风格差异开展教学?

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第6题

小明和小罗今年高三是一对好朋友,两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到了
问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反,他更愿意倾听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题。

问题:(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。(10分)

(2)假如你是他们的老师,如何根据认知风格差异开展教学?(8分)

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第7题

小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立地对其进行判断,喜欢用概括与逻辑的方式分析问题,很少受到老师和同学建议的影响。而小罗遇到问题时的表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题。4.假如你是他们的老师,你会如何根据认知风格差异展开教学()

A.对于小明可以采用结构不严密的教学

B.对于小明可以采用结构严密的教学

C.对于小罗可以采用结构不严密的教学

D.培养小明的团队合作能力

E.培养小罗独立思考的习惯

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第8题

结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。假如你是他们的老师,如何根据认知风格差异开展教学?

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