题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
学校教育对个体发展的作用有（）。
A.对个体发展的方向做出社会性规范
B.加速个体发展的特殊功能
C.具有延时的功能
D.开发个体特殊才能
E.发展个体的主观能动性
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A．必接受H0
B．可能接受H0，也可能拒绝H0
C．必拒绝H0
D．不接受，也不拒绝H0
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第2题
对正态总体的数学期望μ进行假设检验，如果在显著水平0.05下接受H0：μ=μ0，那么在显著水平0.01下，下列结论中正确的是()。
A．必接受H0
B．可能接受H0，也可能拒绝H0
C．必拒绝H0
D．不接受，也不拒绝H0
第3题
对正态总体的数学期望μ进行假设检验，如果在显著水平α=0．05下应接受假设H0：μ=μ0，则在显著水平α=0．
1下，下列结论中正确的是()。
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A．必接受H0
B．可能接受，也可能不接受H0
C．必拒绝H0
D．不接受，也不拒绝H0
进行假设检验，如果在显著性水平0.05下接受假设
，那么在显著性水平0.01下必然接受
。
进行假设检验，如果在显著性水平0.05下接受假设
，那么在显著性水平0.01下必然接受
。
进行假设检验,如果在显著性水平
下,接受原假设
.那么在显著性水平
下,下列结论正确的是
第7题
对正态总体的标准差
进行假设检验，如果在显著性水平0.05下无法拒绝
那么在显著性水平0.01下，下列结论中正确的是:
进行假设检验，如果在显著性水平0.05下无法拒绝那么在显著性水平0.01下，下列结论中正确的是:A．必接受
B．可能接受，也可能拒绝
C．必拒绝
D．不接受，也不拒绝
第8题
利用p值检验法对正态总体的数学期望 [图]进行检验时，...
利用p值检验法对正态总体的数学期望
进行检验时，如果在显著性水平0.05下接受
，其中
为已知数，那么在显著性水平0.02下，下列结论正确的有
A、可能接受也可能拒绝
B、一定接受
C、一定拒绝
D、无法判断
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