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[主观题]

已知双组分物系正戊醇(1)-正己烷(2)的威尔逊能量参数为:g12-g11=1718.3cal/mol,g12-g22=166.6cal/mol。试应

已知双组分物系正戊醇(1)-正己烷(2)的威尔逊能量参数为:g12-g11=1718.3cal/mol,g12-g22=166.6cal/mol。试应用威尔逊公式确定在30℃及x1=0.2时液相各组分的活度系数和溶液的平衡总压以及平衡时的气相组成。假设气相为理想气体混合物。在30℃时各组分的体积和饱和蒸气压分别为:Vm,1=109.2cm3/mol和Vm,2=132.5cm3/mol;已知双组分物系正戊醇(1)-正己烷(2)的威尔逊能量参数为:g12-g11=1718.3cal/mo=0.1078MPa,已知双组分物系正戊醇(1)-正己烷(2)的威尔逊能量参数为:g12-g11=1718.3cal/mo=0.0762MPa。

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第1题

根据皮亚杰的认知发展阶段论可知,儿童获得了长度、体积、质量和面积的守恒概念是()的标志

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童在()阶段获得了守恒概念()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()A.感知运动阶段B.前运算

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于 ()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于:A.感知运动阶段B.前运算

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于:

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。A.感知运动阶段B.前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。A.感知运动阶段B.前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算

根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童能借助具体事物理解守恒的阶段是()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于

A.感知运动阶段B 前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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