题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
技术和设备的先进性是客户风险内生变量中的品质类指标。（）此题为判断题(对，错)。
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【2014年济南市真题】根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡()。
A．多元主体评价
B．多元标准评价
C．相对评价
D．绝对评价
更多“技术和设备的先进性是客户风险内生变量中的品质类指标。（）”相关的问题
第3题
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力
的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
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问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
第5题
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同
于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
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请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
第6题
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不
同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅增加，形成了“多元智力”热潮。
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请分析加德纳多智力理论及对教育教学的启示。
第7题
过去的职称评审机制是行政主导的评价机制，搞“一刀切”、“大一统”，把从业者的内部素养表面化。创新职称评审机制就是要实现多元评价，包括()。
A．评价形式多元
B．评价方式多元
C．评价对象多元
D．评价主体多元
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