题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
下列各项中，属于最基本的账务处理程序是（）。A．记账凭证账务处理程序B．汇总记账凭证账务处理
下列各项中，属于最基本的账务处理程序是（）。
A．记账凭证账务处理程序
B．汇总记账凭证账务处理程序
C．科目汇总表账务处理程序
D．日记总账账务处理程序
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更多“下列各项中，属于最基本的账务处理程序是（）。A．记账凭证账务…”相关的问题
第3题
案例分析：让学生敢说“不懂”有这样一节课，老师讲完课后问学生：“今天学习的内容都弄懂了吗？”“都
案例分析：让学生敢说“不懂”
有这样一节课，老师讲完课后问学生：“今天学习的内容都弄懂了吗？”“都懂了!”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，一位学生的手稍稍伸了一下但很快又缩了回去。细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，大声讲出来。”学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励学生大声讲，一边过去俯下身听，很耐心地又讲了一遍。最后对全班同学说：“今天我要表扬xx同学，他敢说真话，不懂就问，这是很了不起的，以后大家都要向他学习，不懂就把手高高地举起来!”
问题：结合以上事例，请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观。
第4题
高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写到：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心理有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会……我想真诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧！”？这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么
第5题
高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我了回答 问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有 说不出的喜悦。就在这一次,老师，你终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会……我想真 诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧！”
这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么
这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么
高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我了回答 问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有 说不出的喜悦。就在这一次,老师，你终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会……我想真 诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧！”
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这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么
第6题
高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答高老师今
天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚的对你说一句，高老师，喊响每一个同学的名字吧!” 该材料所反映的是哪种课程教学模式 （）
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A．传统课程教学模式
B．现代课程教学模式
第7题
在教学过程中，我常常遇到这样的问题： “老师，我的专业训练与创新创业中的打破常规，存在悖论，我该
如何解决呢？” “老师，我读的专业是工商管理，没有技术，没有专利，我怎么做创业？” “老师，我对自己的职业规划就是培养自己的专业能力，服务社会，好好工作就没有创新精神了吗？” 面对这样的问题，我也常常觉得困惑。年轻的朋友们，你们是什么专业呢？如果是你，你会如何回答这样的问题，你又是如何看待自己的专业和创业之间的关系呢？
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第9题
高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机
会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到我的存在；我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧!”该材料所反映的是哪种课程教学模式 （）[单选题]传统课程教学模式B．现代课程教学模式
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A．传统课程教学模式
B．现代课程教学模式
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