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[主观题]

个人独资企业投资人甲聘用乙管理事务,并要求凡乙对外签订超过1万元的合同,须经甲同意。某日乙未经

甲同意,与善意第三人丙签订了一份2万元的买卖合同。该合同()。

A.有效,但如果给甲造成损失,由乙承担民事赔偿责任

B.无效,如果给甲造成损害,由乙承担民事赔偿责任

C.为可撤销合同,可请求人民法院予以撤销

D.无效,经甲追认后有效

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第1题

学前儿童分类能力发展的过程中,以下属于3—4岁幼儿分类能力发展的有:()。

A.求同能力有了很好的发展

B.开始具有简单的分类能力

C.能够对常见实物进行分类

D.能对事物的两种特征进行分类

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第2题

“能对事物的两种特征进行分类”的分类能力出现的时间是()。

A.2-3岁时期

B.3-4岁时期

C.4-5岁时期

D.5-6岁时期

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第3题

中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。()

中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。()

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第4题

“对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征”是()年龄段幼儿的探究能力目标

A.2~3岁。

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第5题

幼儿能够进行多角度(多重)分类的年龄为()。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第6题

3岁的幼儿观察时,只看事物的表面和明显较大的部分,而不去看事物较隐蔽、细致的特征。5、6岁的幼儿观察时能区分较细致、隐蔽的特征。这说明()

A.观察的目的性加强

B.观察的持续性延长

C.观察的细致性加强

D.观察的概括性提高

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第7题

一般()的幼儿对简单的具体概念(注意根据幼儿的水平来选择)进行分类活动。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第8题

“在欣赏环境和自然界中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。”这是艺术领域对()幼儿发展水平提出的要求

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第9题

教师使用“反语”,儿童常常不能理解,说明幼儿理解的特点是()。

A.只能对个别事物进行理解

B.只能对具体形象的事物进行理解

C.只能从表面上理解事物

D.不能理解事物的相对关系

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