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[主观题]

实施社区健康教育计划的质量控制,需要建立反馈系统,对计划活动不断进行监测和评估,下列哪项不是

质量控制的内容

A.对计划进程控制

B.对健康教育活动监测

C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测

D.对工作人员和特定人群的年龄、性别监测

E.对经费开支监测

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第1题

在一个两因素完全随机设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0. 94,B因素的主效应是F(2,108) =3. 14,从中可以得出()

A.因素B的主效应比因素A主效应大

B.此研究是2x3的因素设计

C.研究中有114名被试

D.这个报告肯定存在错误

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第2题

在一个混合实验设计中,交互作用不显著说明( )。

A.各因素之间不存在内在联系

B.各因素的主效应是相互独立的

C.各因素之间可能存在内在联系

D.各因素的主效应可能会相互影响

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第3题

在一个混合实验设计中,交互作用不湿著说明( )。

A.各因素之间不存在内在联系

B.各因素的主效应是相互独立的

C.各因素之间可能存在内在联系

D.各因素的主效应可能会相互影响

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第4题

一个2×3的多因素设计可以得到( )。

A.一个主效应

B.两个主效

C.三个主效应

D.六个主效应

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第5题

多因素方差分析中交互作用不显著说明()

A.各因素之间不存在内在联系

B.各因素的主效应是相互独立的

C.各因素之间可能存在内在联系

D.各因素的主效应可能会相互影响

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第6题

如果一个因素对因变量的影响因另一个因素的不同水平而不同,这两个因素有交互作用。()

如果一个因素对因变量的影响因另一个因素的不同水平而不同,这两个因素有交互作用。()

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第7题

在一个二因素组间设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94,B因素的主效应是

在一个二因素组间设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94,B因素的主效应是F(2,108)=3.14。你能由此得到什么结论?()

A.B因素的主效应比A因素的主效应大

B.此研究是2×3的因素设计

C.研究中有114个被试

D.这个结果报告一定有错误

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第8题

二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,44)=2.91,由此可知()

A.研究中有48名被试

B.一个因素有两个水平,另一个因素有三个水平

C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化

D.其主效应是不显著的

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第9题

一个后进职工,最近做了一件见义勇为的好事, 大家会改变对他的负面看法而另眼相看。 这种影响社会
知觉的因素与效应是

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.制约现象

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第10题

某些对种群的制约效应随种群密度的增长而加大的因素称之为:A.密度制约因素B.非密度制约因素

某些对种群的制约效应随种群密度的增长而加大的因素称之为:

A.密度制约因素

B.非密度制约因素

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