预防性修理中工作量最大的修理活动是（)。A．小修B．中修C．大修D．项修

学情分析就是教师对学生学习某一内容前的真实状态或对学生已有经验进行分析的过程。()

A．课前学情分析，确定教学的起点

B．课中学情分析，为下一次教学积累经验

C．课后学情分析，保证了师生互动的有效

D．学情分析只要重点分析个别学生的具体特点

A．进行学情分析是贯彻“因材施教”原则的必然要求

B．进行学情分析不是落实学生主体性的必由之路

C．进行学情分析不是优化教学设计的必要前提

D．进行学情分析不是课堂上师生互动的有效保障

A．学习能力

B．学习风格

C．知识储备

D．学生经验

时俊卿：学情分析中的学生的年龄特点分析包括：()、个人性格特点，情感态度，情绪等。

学情分析的切入点包括学生的兴趣点、学生的认知状态和学生的发展规律。()