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[主观题]

培训与开发效果评估中应用最广的是层次评估模型,把评估内容分为反应、学习、行为、结果、投资收益等

五个方面评估。其中最基本、最常用的评估方式是()。

A.反应评估

B.学习评估

C.工作行为评估

D.结果评估

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第1题

印度数学的发展可以划分为3个重要时期:达罗毗荼人时期、吠陀时期、()。
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第2题

大约在公元前2000年,居住在印度河流域的土著()建立了奴隶制城邦。

A.塞姆人

B.迦勒底人

C.达罗毗荼人

D.雅利安人

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第3题

印度恒河流域最早的文明创造者是()

A.闪米特人

B.雅利安人

C.达罗毗荼人

D.图兰人

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第4题

继达罗毗荼人,雅利安人在印度河建立了国家,从此统治了印度。()

继达罗毗荼人,雅利安人在印度河建立了国家,从此统治了印度。()

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第5题

以下哪一项是印度恒河流域最早的文明创造者:()

A.雅利安人

B.闪米特人

C.图兰人

D.达罗毗荼人

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第6题

印度数学的繁荣鼎盛时期是()

A.吠陀时期

B.悉檀多时期

C.达罗毗荼人时期

D.不是以上答案

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第7题

从伊朗高原经阿富汗逐渐入侵印度河中上游和恒河上游,创造吠陀时代历史的是()。A.苏美尔人B.雅利安

从伊朗高原经阿富汗逐渐入侵印度河中上游和恒河上游,创造吠陀时代历史的是()。

A.苏美尔人

B.雅利安人

C.达罗毗荼人

D.安息人

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第8题

从比较民族学的角度而言,()主要创造了古印度文明

A.闪米特人

B.雅利安人

C.达罗毗荼人

D.图兰人

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