题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
I型超敏反应中具有重要负反馈调节作用的细胞是A．红细胞B．嗜酸性粒细胞C．嗜碱性粒细胞D．单核吞噬
I型超敏反应中具有重要负反馈调节作用的细胞是
A．红细胞
B．嗜酸性粒细胞
C．嗜碱性粒细胞
D．单核吞噬细胞
E．中性粒细胞
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小学生创造力呈持续发展趋势，但并非直线上升，而是波浪式地前进。()
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第2题
小学生创造力发展的主要特点有（）。A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创
小学生创造力发展的主要特点有（）。
A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高
B.在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态
C.在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显
D.小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
第3题
小学生创造力发展的主要特点有（）。A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创
小学生创造力发展的主要特点有（）。
A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高
B.在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态
C.在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显
D.小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
第4题
小学生创造力发展的主要特点有（）。
A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高
B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态
C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显
D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
第6题
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。 A主导作用 B决定作用 C辅助作用 D基础作用
A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高
B.在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态
C.在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显
D.小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
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