在传帮带的过程中，我们看人员来教，比较慢的新员工，我们就让她自己学习（）

A.1、2家

B.5、6家

C.9、10家

情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。多媒体显示：题西林壁--苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。师：大家看大屏幕，一起朗读这首诗。师：哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗？都有什么感觉？生：横看，侧看，远看，近看，高看，低看。都得到不同的效果。师：回答得非常好。可能有些同学会纳闷，今天老师上数学课怎么会念起古诗来？其实，这首诗隐含着一些数学知识。它教会了我们怎样观察物体，这也是我们这节课将要学习的内容--简单组合体的三视图（写板书）。问题：（1）该教师的课堂引入有什么特色，对教学有什么好处？（2）简单谈谈数学教学过程中怎样调动学生的学习热情激发学习兴趣。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

A.统一教学，先让学习比较快的孩子完成教学，接下来再留时间给学习慢或者不敢戴镜片的孩子

B.统一教学，但是有一两个孩子学习比较慢，我先教他们

C.统一教学，让学习快的孩子教学习慢的孩子，自己坐在那里刷手机

D.统一教学，学习慢的孩子另预约下次时间学习

A.我们应以企业文化为标尺，在岗位上尽心尽责

B.老员工应发挥“传帮带”作用，将嘉诚文化传承给新的嘉诚人

C.遇到违背嘉诚文化的态度和行为时，我们应该积极指正

D.公司聘用我来只是做一线工作的，传承文化是领导们的工作

A.教学大纲，教学大纲规定的语言点

B.汉语本身，汉语中哪些语法点是必须而且最急需教给学生的

C.汉语和学生母语在语法上的异同

D.学生在语言学习过程中出现的语法问题

A.传帮带要拓展传的内容，才能让青年党员得到更好更快的发展，才能打造出顾大局、团结协助的积极向上的团队

B.通过传帮带相关活动开展，不仅为青党员的成长搭建了平台，提高了青年人员的政治素质、业务能力、实践技能和工作水平

C.通过传帮带相关活动开展，丰富了老党员的生活，将其人生价值发挥到最大，党员的先锋模范作用、党支部的战斗堡垒作用得到了进一步的巩固和发展，提高了党支部的组织力、战斗力

D.传帮带主体人物是我们党组织的先进典型，是我们熟悉的有血有肉普通人，是青年科技人员最重要的人生模范，有较大的影响力和感召力，在科技人员中具有很强的公信力

A.看包装（是否避光等）

B.看标签（成分表、营养成分表、榨取方式等）

C.新鲜度（生产日期、保质期）

D.是否为有机、无公害等

A.商圈经理

B.区域总监

C.新房联动人员

D.贝壳驻场

A.我们是高清真人老师，由中教中日混血和外教老师来进行授课的

B.我们是一所由工商和教委颁发办学许可证的学校

C.我们的课程性价比非常高，是因为我们房租和水电费便宜

D.我们给学员安排一对一的班主任老师和在线答疑服务，更好的帮助学员做好学习规划，并且及时解决学员在学习过程中遇到的问题