题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
老师的自我介绍比较难以达到的效果，也是我们尽可能要追求的效果是（）
A.让学生记住自己
B.使学生认识自己
C.让学生了解自己
D.让学生欣赏自己
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A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的顺序性
D.学生发展的阶段性
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第1题
一年级的小宇聪明伶俐，他的妈妈帮小宇报了奥数班。可是小宇学了几节课，表现却不尽如人意。老师告诉小宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，对孩子来说这也是个思想负担。”这说明老师能够关注到（）
第2题
—年级的少宇聪明伶俐，他的妈妈帮少宇报了奥数班.可是学了几节课，少宇的表现却不尽如人意老师告诉少宇的妈妈说一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然少宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担”这说明老师能够关注到（）学生发展的差异性
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的顺序性
D.学生发展的阶段性
第3题
大班的小宇聪明伶俐，他的妈妈帮小宇报了奥数班。可是学了几节课，小宇的表现却不尽如人意。老师告诉小字的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个“思想负担”这说明老师能够关注到（）
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的顺序性
D.学生发展的阶段性
第4题
大班的少宇聪明伶俐，他的妈妈帮少宇报了奥数班。可是学了几节课，少宇的表现却不尽如人意。老师告诉
少宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然少宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担。”
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这说明老师能够关注到（）。
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的顺序性
D.学生发展的阶段性
第8题
合作院校打回访电话时，自我介绍最合适的方式是（）
A.同学，你好，我是中博教育的职业规划老师
B.同学，你好，我是ACCA精英班的老师
C.同学，你好，我是辅导员老师
D.同学，你好，我是中博教育的ACCA老师
第11题
如果您发现设备冷却效率不高（难以达到合适的温度），你应该怎么办（）
A.继续调低制冷设备，确保制冷效果
B.只要对我或者产品质量没有影响，暂时不予理会
C.请立即通知您的主管或HSE经理，这样我们就能快速反应修复泄漏
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